Промпт генератор - „Диагностичен абзац“ помага на учителите в детската градина да оформят бързо входящата и изходящата диагностика на всяко дете.
Учителят въвежда кратки ключови думи от наблюденията си, а генераторът ги превръща в готов промпт за избран ИИ инструмент. Резултатът е един съдържателен абзац в научно-педагогически стил, подходящ за електронния дневник. Инструментът работи по действащата Наредба № 5 за предучилищното образование: седемте образователни направления, техните ядра и очакваните резултати за всяка възрастова група. Има и режим за шестте области на развитие от проекта за нейното изменение. За всяко дете генераторът задава различна композиция, начало и ритъм на изречението, затова текстовете не се повтарят нито в рамките на групата, нито от година на година. Вградената проверка измерва дължината на всеки абзац и открива шаблонни формулировки.
Генераторът не изисква имена и лични данни на децата. ИИ подпомага работата, но окончателната преценка остава на учителя.
Генератор на контекстни промптове
Диагностичен абзац за детската градина
Входяща и изходяща диагностика по Наредба № 5 за предучилищното образование: един съдържателен абзац в научен стил, с различна структура за всяко дете и всяка година.
1Нормативен режим
Действащ ред. Наредба № 5 от 03.06.2016 г., чл. 33 и чл. 34: постиженията се проследяват от учителите в началото и в края на учебното време по образователните направления и се вписват в дневника на групата. Ядрата и очакваните резултати по групи са от приложения № 1–7 към чл. 28, ал. 2.
Нов ред по проекта. Проект на наредба за изменение на Наредба № 5 (обществено обсъждане до 09.09.2026 г.): проследяване на цялостното развитие в шест области чрез стандартизиран инструментариум на МОН и въвеждане на резултатите в НЕИСПУО. Проверете дали изменението е обнародвано в „Държавен вестник“, преди да работите по този режим. Инструментариумът още не е публикуван, затова аспектите за наблюдение по-долу са работни.
По проекта новият ред се прилага от 2026/2027 г. само за I и IV група; за II и III група — от 2027/2028 г. За избраната група и година вероятно все още важи действащият ред.
2Проследяване
Вид диагностика
Възрастова група
Учебна година
Годината участва в избора на стилова формула, затова текстът на едно и също дете е различен всяка година.
3Образователно направление
Образователни ядра, по които има наблюдения
Ако не отбележите нищо, ИИ описва само ядрата, за които има данни в ключовите думи.
4Деца и наблюдения
Защита на личните данни: не въвеждайте имена, ЕГН, диагнози или здравна информация. Използвайте код (Д1, Д2…) или инициали. ИИ не вижда кода в готовия текст.
Бързо въвеждане за цялата група (по избор)
Нива: 1 изявени постижения · 2 постига · 3 в процес на овладяване · 4 нуждае се от подкрепа. Друг текст в полето за ниво се приема като „Друго“.
Над 12 деца в един промпт качеството пада. Разделете групата на две части.
5Стил и обем
Регистър
Минимум знака (с интервалите)
Максимум знака (с интервалите)
Задайте според мястото в електронния дневник. По подразбиране: 400–650 знака.
Предишни текстове, които да не се повтарят (по избор)
6Готов промпт
Стилови формули, присвоени от генератора. Съседните деца никога не получават една и съща схема, начало или ритъм.
Промпт за избрания ИИ инструмент
7Проверка на резултата
Поставете отговора на ИИ. Проверката измерва дължината на всеки абзац, открива еднакви начала, шаблонни формулировки и случайно изписан код.
ИИ подпомага, но не замества професионалната преценка на учителя. Прочетете и редактирайте всеки абзац преди въвеждане в дневника. · Креативност ЕООД · cpocreativity.com
