Този ученически въпросник съдържа 75 кратки твърдения, свързани с реакции, мисли и поведението ни в различни ситуации. Неговата цел е да даде ориентир как човек обикновено реагира, когато е напрегнат, ядосан, обиден или несигурен. Важно е да се разбере: това не е контролно, не е изпит и няма „верни“ и „грешни“ отговори. Най-полезен е, когато ученикът отговаря честно и спокойно, без да се „настройва“ какво би изглеждало по-добре.

Инструкция за попълване (за ученици)

• Прочети твърдението.
• Отговори „Да“, ако е вярно за теб в ежедневието.
• Отговори „Не“, ако не е вярно за теб.
• Работи сравнително бързо и не пропускай твърдения.

Ако някое твърдение те разстрои или ти стане неприятно, кажи на учител, родител или училищен психолог – това е нормално и не означава „нещо лошо“.

За 1–4 клас: как да се провежда

При по-малките ученици е най-добре въпросникът да се попълва с помощта на възрастен, който:

• чете твърденията на глас;
• пояснява думи, без да „подсказва“ отговора;
• пази спокойна атмосфера и прави кратки паузи при умора.

Дигиталният вариант е направен така, че да улеснява учениците:

• показва прогрес (колко от 75 са попълнени);
• има бутон „Провери“, който маркира пропуснатите;
• има режим 1–4 клас (по-голям текст и бутони);
• може да се разпечата при нужда. 2

Важно уточнение (етика и безопасност)

Резултатите от подобни въпросници са ориентиращи, а не „диагноза“. Най-добрият подход е те да се разглеждат заедно с наблюдение, разговор и педагогически контекст, особено ако се търсят причини за конфликти, агресия или тормоз.