Водещи обучения с ИИ за учители – Бъдещето на образованието!
Креативност е лидер в България в интеграцията на изкуствен интелект в образованието.

PISA (Програма за международна оценка на учениците) е един от най-големите международни образователни тестове, провеждани под егидата на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Основната цел на тестовете е да оценят доколко учениците в различни държави са подготвени за справяне с предизвикателствата на реалния живот, използвайки уменията си по четене, математика и науки. През 2024 г. фокусът на изследването ще включва и креативно мислене, което става все по-важен фактор за успешната подготовка на учениците за бъдещето.
Какво представлява PISA?
PISA оценява уменията на 15-годишни ученици от различни страни, като тестовете не са базирани на конкретна учебна програма, а измерват способността на учениците да прилагат знанията си в практически ситуации. Това означава, че резултатите не само показват какво знаят учениците, но и как могат да използват тези знания в реалния свят.
Програмата включва три основни области:
- Четене: Оценява способността на учениците да разбират, интерпретират и прилагат информация от различни текстове.
- Математика: Измерва уменията за решаване на математически проблеми, които изискват аналитично и критично мислене.
- Естествени науки: Оценява разбирането на учениците за природните явления и способността им да мислят научно.
Новостите за 2024 г. – Креативното мислене
Една от важните нововъведения в PISA 2024 е включването на тестове за креативно мислене. В съвременния свят креативността е ключово умение, необходимо за успех както в личен, така и в професионален план. Учениците ще бъдат оценявани по способността си да генерират нови и оригинални идеи, да анализират и подобряват тези идеи и да ги прилагат за решаване на проблеми в различни контексти.
Креативното мислене включва:
- Генериране на нови и оригинални идеи.
- Оценка и подобряване на съществуващи решения.
- Приложение на идеите за справяне с конкретни проблеми в различни ситуации.
Какви са целите на тестовете PISA?
PISA не е просто тест за оценка на знанията. Неговите основни цели са:
- Оценка на уменията на учениците – Измерване на това как учениците могат да използват своите знания за решаване на практически проблеми в реалния свят. Това дава по-добра представа за тяхната подготовка за бъдещето.
- Международно сравнение на образователните системи – Резултатите от PISA позволяват на страните да видят къде се намират спрямо останалите държави и да определят областите, които се нуждаят от подобрение.
- Анализ на факторите, влияещи на успеха – Изследването също така предоставя данни за фактори като социално-икономически статус, училищна среда и подкрепа от страна на учителите, които могат да повлияят на успеха на учениците.
- Подобряване на образователните политики – Резултатите от тестовете се използват от правителствата и образователните институции за разработване на стратегии и политики, които могат да подобрят качеството на образованието.
- Промоция на обучение за цял живот – PISA акцентира върху важността на уменията за учене през целия живот. Изследването насочва вниманието към необходимостта учениците да бъдат подготвени за бъдещите предизвикателства в личен и професионален план.
Какви са предизвикателствата за България?
България участва в PISA и резултатите показват, че има нужда от подобрение в няколко области. По отношение на четене, математика и науки, българските ученици често се представят под средното за ОИСР. Една от основните слабости е липсата на умения за прилагане на знанията в нови и непознати ситуации, което е основен критерий в тестовете на PISA.
Добавянето на креативното мислене като измервателна област в PISA 2024 ще предостави нови предизвикателства за българската образователна система. Училищата ще трябва да поставят акцент върху насърчаването на творческия процес, критичното мислене и развитието на иновации у учениците. Необходимо е също така да се работи за намаляване на неравенствата в образованието, тъй като социално-икономическият статус на учениците в България оказва значително влияние върху техните постижения.
Защо PISA е важна?
PISA предоставя ценна информация за състоянието на образованието по света. Чрез международното сравнение страните могат да анализират и усъвършенстват своите образователни системи, за да подготвят учениците си за бъдещите предизвикателства. В съвременния свят е от съществено значение учениците да развиват умения за решаване на проблеми, креативност и способност за работа в екип – всички те измервани от PISA.
PISA 2024 ще покаже доколко учениците по света са подготвени да мислят критично и креативно, а България има възможност да използва тези резултати за усъвършенстване на своята образователна система и за създаване на по-добри условия за развитие на младежите.
Пробно изследване по природни науки - IX клас Демо
PISA 2025 - Рамка на изследването по природни науки
Природните науки ще бъдат важен фокус на PISA 2025. Изследването ще оцени способността на учениците да разбират и прилагат научни знания за решаване на реални проблеми, включително екологични въпроси и научни експерименти. Целта е да се оцени доколко учениците са подготвени да мислят критично и да правят информирани решения, свързани с научни теми, които засягат обществото.
За повече информация и ресурси относно тестовете PISA, посетете следните връзки:
1. Математика: Проблемно ориентирано мислене
Задача: „Пазаруване в супермаркет“
В супермаркета има следните промоции:
- Килограм ябълки струва 2.50 лв., но ако купите 3 кг или повече, получавате 10% отстъпка.
- Литър мляко струва 1.20 лв., но ако купите повече от 5 литра, получавате 15% отстъпка.
Отговор: Вашият отговор тук...
Отговор: Вашият отговор тук...
2. Четене с разбиране: Кратък текст
Текст: „Екологичен начин на живот“
Много хора днес се стремят да живеят по-екологично. Те използват по-малко пластмаса, рециклират отпадъците си и опитват да намалят въглеродния си отпечатък. Един от начините да постигнат това е чрез използване на обществен транспорт или велосипеди вместо автомобили.
Отговор: Вашият отговор тук...
Отговор: Вашият отговор тук...
3. Креативно мислене: Създаване на решения
Задача: „Решение на екологичен проблем“
В един град има сериозен проблем със замърсяването на въздуха, което води до здравословни проблеми за населението. Общината иска да създаде план за справяне с проблема.
Отговор: Вашият отговор тук...
Отговор: Вашият отговор тук...
4. Научно мислене: Логика и хипотези
Задача: „Опазване на водните ресурси“
Експертите по екология са загрижени за количеството вода, което се губи в домакинствата. Те предлагат да се въведат нови мерки за пестене на вода.
Отговор: Вашият отговор тук...
Отговор: Вашият отговор тук...
5. Математика: Анализ на данни
Задача: „Анализ на резултати“
Учениците в един клас получават следните резултати на тест по математика:
- Мария: 85 точки
- Иван: 92 точки
- Петя: 78 точки
- Георги: 88 точки
- Ана: 95 точки
Отговор: Вашият отговор тук...
Отговор: Вашият отговор тук...
6. Креативно мислене: Визуални задачи
Задача: „Създай комикс за опазване на природата“
Представете си, че сте художник на комикси. Създайте кратка история (описание), в която главният герой помага на природата. Какви действия предприема героят? Какви са резултатите от тези действия?
Въпрос: Нарисувайте или опишете първите три сцени от комикса си. Обяснете какво искате да кажете на аудиторията чрез вашата история.
Това е най-голямата подигравка с децата, пълна гавра. Те не са учили 8клас, защото учат език. Шепа алчни политици, за да вземат европейски пари, организират този тест. Така унищожават и демотивират децата ни.
Вие разгледахте ли примерния тест? Изобщо не става въпрос за знания от 8-ми клас, а за уменията им да използват мозъчните си клетки, да имат креативно и логично мислене, но с това нон стоп висене в инстаграм и тик-ток мисията е невъзможна за съжаление.
Какво стана с теста на Pisa. Няма достъп до него. Страницата е блокирала.
Толкова ли прости станахме българите, че трябва непрекъснато да копираме идей и тестове от други държави. Това не е аналитично мислене, а поредната простотия на образованието. Не разбрахте ли, че не децата са виновни, а тези на ръководните места.
От всички изказани мнения дотук разбирам, че:
1. Мненията са 4 на брой, но негативното отношение към PISA тестовете сякаш доминира.
2. Причините за лошото представяне били извън отговорността на родители и ученици, а само на политиците.
3. Проява на комплекс като нация заради лошите резултати. Преди да станем автори на нови тестове за изследване на нивото на подготвка на учениците, не е ли по-добре да станем добър пример за подготовката на българските ученици за учениците от другите страни, участници в изследването.
Е, най-накрая адекватен коментар!